7 、注重理實一體在汽車維修教學中的應用 針對 自己所教的學科把課程的內容劃分為不同的教學項 目。每個 項 目中又劃分為許多模塊，實行模塊化教學，即在一段時間內完成理 論知識和相應操作技能的全部教學，將傳統的模式進行改變，采用分 組操作交流經驗 ，教師點評的方法將理論與實踐結合起來，這樣可以 有效調動學生的學習熱情，抓住學生在課堂中的興奮點，也可以充分 發揮出教師的主導作用，體現學生的主體地位，改善教學效果。  

8 、努力加強校企聯合 中職學校的學生畢竟即將步入社會，其實踐能力對其就業的重要 影響是不言而喻的。為了增強學生的實踐能力，筆者認為技工院校應 該加強學校與相關企業的合作，為學生提供學以致用的平臺。且學生 在企業實踐的過程中，還能向企業的相關技術人員學習，能有效提高 其維修技術，對其以后的發展極為有利。  

結束語 

從汽車檢測與維修專業來看 ，教師要持續不斷地分析其中存在的 問題，采取有效措施來切實開展汽車檢測與維修專業的教學改革和探 索。教師要不斷地結合汽修實踐，精心設計和融合當前汽修的先進技 術，開展規范化的教學操作。在此基礎上上 ，教師要經常開展嘗試和 摸索，探索出汽車檢測與維修專業的高效教學措施。